法傢教育思想之商鞅文化教育改革

　　在法傢中，一批主張變法的政治改革傢和思想傢順應歷史潮流，提出瞭諸多利於國傢的理論政策，在文化教育方面也是一樣。今天，要通過法傢文化介紹的是關於文化教育方面改革的代表人物，商鞅的文化教育改革。

　　商鞅變法是當時各國變法運動中比較徹底的一次，文化教育的改革是商鞅變法的內容之一。

　　在教育內容方面，商鞅反對儒傢以“禮、樂、詩、書”教育學生，反對向學生灌輸“仁”、“義”、“禮”、“智”等道德準則。

　　他認為“儒學”不過是一些“高言偽議”，不切實際的“浮學”。為瞭培養“耕戰之士”和厲行“法治”的人才，商鞅主張學習法令和對耕戰有用的實際知識。

　　他提出“壹教”的教育綱領。“壹教”的實質就是執行新興地主階級的統一教育，它的主要內容是用新興地主階級的法令、政策統一人們的思想。

　　商鞅認為：“壹教則下聽上”《賞刑》)。他強調：“法令者民之命也，為治之本也”(《字分》)。明確指出“法”是地主階級的生命，治理國傢的根本，因此對民眾必須加強“法治”的教育。